نقش مربیان در گذاشتن سنگ بنای صحیح پيش دبستان

اگر مربی در پيش دبستان این اندیشه و احساس را داشته باشد که قرار است به کودک چیزی را یاد بدهد، از همان ابتدا سنگ بنا را اشتباه گذاشته

ادامه مطلب

باورپذیری، همذات‌پنداری و تخیل کودکان پیش‌دبستانی بسیار بالاست

کودکان در سنین پیش دبستان عاشق کشف دنیا هستند و علاقه خاصی به تجربه کردن دارند. باورپذیری، تخیل و همذات‌پنداری در این سن بسیار بالا بوده و همین موضوع

ادامه مطلب

گردش علمی و نقش آن در تقویت مهارت‌های اجتماعی کودکان

بازی‌های گروهی در محیط‌های باز و سرسبز که نام گردش علمی هم‌ می‌توانیم بر آن بگذاریم، قدرت خلاقیت کودکان را تقویت می‌کند و مهارت‌های اجتماعی آنان را بالا می‌برد.

ادامه مطلب

پیش دبستان برای کودکان دارای آسیب‌های بینایی یک اصل و ضرورت است

گذراندن دوره پیش دبستان برای جلوگیری از تأخیرات رشدی در نوآموزان با آسیب بینایی لازم و ضروری است. یکی از مواردی که آنها در این دوره یاد می‌گیرند، آشنایی

ادامه مطلب

تغییرات کتاب راهنمای مربی – ویراست سوم

کتاب راهنمای مربی با اصلاح جدید بر اساس نظرات کارشناسی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در دسترس مربیان محترم قرار گرفت.

ادامه مطلب

ما تعلیم دهنده نامرئی غیر واضح هستیم

ما مربی هستیم و تعلیم دهنده نیستیم و اگر هم تعلیم دهنده باشیم، تعلیم دهنده نامرئی غیر واضح هستیم و چه هنری بزرگ‌تر از اینکه کسی بتواند  روی کسی

ادامه مطلب

قصه‌گویی تأثیرگذارترین شیوه تربیت و یادگیری است

بر کسی پوشیده نیست که قصه‌گویی از تأثیرگذارترین شیوه‌های آموزشی است که باعث افزایش خلاقیت، تخیل، تصویرسازی و افزایش مهارت در کودکان می‌شود.

ادامه مطلب

نمایش خلاق در ذات کودکان جا دارد

نمایش خلاق یا همان وانمود بازی بخشی از طبیعت کودکان است و بچه‌ها در هر فرهنگ و مللی که باشند بیشترین اوقات خود را به بازی یا وانمود بازی

ادامه مطلب

هنر “تا زدن کاغذ”، دست‌ورزی را لذت‌بخش می‌کند

هنر "تا زدن کاغذ" یا همان اوریگامی نوعی مهارت است که در کلاس‌های پیش دبستانی می‌توان از آن به عنوان دست‌ورزی برای کودکان استفاده کرد و چون بچه‌ها این

ادامه مطلب

ایجاد احساس خوشایند، وظیفه ما در پیش دبستان

ما مسئول تقویت و زمینه‌سازی برای طرح نوشتی فطری هستیم که خداوند در وجود کودکان قرار داده است و به شکل آرام و بسیار بسیار آهسته و روان باید

ادامه مطلب