پاپالو؛ هم‌بازی مهربان کودکان و کلید طلایی تربیت و یادگیری پیش‌دبستانی‌هاست

در دنیای رنگارنگ کودکی، هر صفحه از یک نشریه می‌تواند دری به سوی یادگیری، خلاقیت و رشد اخلاقی بگشاید. در واقع نشریه‌های کودکانه همچون پاپالو، کلید طلایی تربیت و یادگیری محسوب می‌شوند.

مژگان‌السادات فلاحتی که دو دهه تجربه کار با کودکان پیش‌دبستانی را در کارنامه فعالیت‌های خود دارد با بیان این نکته در اهمیت نشریه ویژه خردسالان گفت: “نشریه برای کودکان پیش دبستانی می‌تواند نقش بسیار مهمی در یادگیری مهارت‌های زندگی و نکات تربیتی و اخلاقی داشته باشد. این نشریه‌ها می‌توانند در این زمینه‌ها نقش آفرینی کنند و اثرگذار باشند.

۱. آموزش مهارت‌های اجتماعی:
از طریق داستان‌ها و فعالیت‌ها، کودکان می‌آموزند چگونه با دیگران ارتباط برقرار کنند و همکاری کنند.

۲. تقویت ارزش‌ها:
با معرفی مفاهیمی مانند دوستی، صداقت و احترام، کودکان می‌توانند ارزش‌های اخلاقی را درک کنند و در زندگی روزمره خود به کار ببرند.

۳. حل مسئله:
فعالیت‌های چالشی و معماها می‌توانند به کودکان کمک کنند تا مهارت‌های حل مسئله و تفکر انتقادی را تقویت کنند.

۴. خودآگاهی:
نشریه‌ها می‌توانند به کودکان کمک کنند تا احساسات خود را بشناسند و مدیریت کنند.
این موارد در مجموع می‌توانند به شکل‌گیری شخصیت و رفتار مثبت در کودکان کمک کنند.”

فلاحتی که در مراسم رونمایی اولین شماره فصلنامه پاپالو حضور داشت و کیک تولد این مجله را با شرکت جمعی از مربیان، مسئولان نشریه و مصطفی رحماندوست نویسنده و شاعر کودکان و نوجوانان برش زد در باره این مراسم گفت: “ما پیش از آغاز این مراسم در کارگاه دلنشین آقای مصطفی رحماندوست بودیم که این جلسه برایمان تبدیل به ساعاتی فراموش نشدنی شد و رونمایی از اولین شماره مجله پاپالو با شور و شوق خاص قلب‌ها را به هم نزدیک‌تر کرد. خوشحال شدم که در کنار استاد با دقت و عشق کیک تولد پاپالو را برش زدم و هر تکه از آن یادآور دوستی و خلاقیت برای ما بود. این لحظه نه تنها جشن تولدی برای یک فصلنامه بود بلکه چشن زندگی و هنر نیز محسوب می‌شد. امیدوارم این مجله هم چون کیک تولدش، شیرین بوده و زیبایی را به زندگی همه ما بیاورد.”

وی که از جمله مربیان مجموعه آموزشی جوادالائمه در شهر یزد است در پاسخ به این پرسش که اگر نشریه پاپالو در اختیار شما باشد از این مجله در کلاس پیش دبستانی خودتان چطور برای بچه‌ها استفاده می‌کنید و همچنین به خانواده‌های بچه‌ها برای استفاده بهینه از چنین نشریه‌ای چه توصیه‌هایی دارید نیز گفت: “استفاده از نشریه پاپالو در کلاس پیش دبستانی می‌تواند به شکل‌های مختلفی انجام شود:

۱. فعالیت‌های گروهی: می‌توان از محتوای نشریه برای برگزاری فعالیت‌های گروهی استفاده کنیم. مثلاً داستان‌ها را بخوانیم و درباره آن‌ها بحث کنیم.

۲. بازی‌های آموزشی: از بازی‌ها و فعالیت‌های موجود در نشریه برای یادگیری مهارت‌های جدید استفاده کنیم. این کار می‌تواند یادگیری را برای کودکان جذاب‌تر کند.

به والدین هم توصیه‌ می‌کنم محتوای نشریه را برای فرزندان خود بخوانند و درباره محتوای آن صحبت کنند تا درک بهتری از مطالب پیدا کنند. والدین می‌توانند از فعالیت‌های نشریه برای تشویق خلاقیت کودکان استفاده کنند. مثلاً با نقاشی یا نوشتن داستان‌های جدید برای بچه‌ها، ارتباط بین کودک با مجله را برقرار و حتی تقویت کنند. همچنین والدین می‌توانند از نکات تربیتی و اخلاقی موجود در نشریه برای گفتگو با کودکان درباره ارزش‌ها و رفتارهای مثبت استفاده کنند. این روش‌ها می‌توانند به یادگیری و رشد کودکان کمک کنند.”

ترکیب کتاب و مجله، بهترین راه برای رشد مهارت‌های کودکان است

انتشار مجلات ویژه کودکان ۴ تا ۶ ساله نه تنها به تقویت مهارت‌های زبانی و خلاقیت آن‌ها کمک می‌کند، بلکه با ارائه محتوای جذاب و آموزشی، نقش مهمی در رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی کودکان ایفا می‌نماید. این مجلات با ایجاد تعامل بین والدین و کودکان، پیوند خانوادگی را نیز تقویت می‌کنند.

لیلا جمالی نوش‌آباد مسئول دوره ابتدایی مجتمع آموزشی حضرت جوادالائمه (ع) شهر یزد در گفتگویی با سایت مرکز تربیت و یادگیری کودک در باره ضرورت و اهمیت انتشار مجله برای نوآموزان پیش‌دبستانی گفت: “در دنیای امروز، اهمیت انتشار مجلات ویژه کودکان ۴ تا ۶ ساله بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. این دوره سنی، مرحله‌ای حساس در رشد زبانی، خلاقیت و شناخت دنیای اطراف کودکان محسوب می‌شود. مجلات کودکان با بهره‌گیری از داستان‌های کوتاه، شعرها و تصاویر جذاب، نه تنها تخیل کودکان را تقویت می‌کنند، بلکه مفاهیم اخلاقی، اجتماعی و آموزشی را به روشی سرگرم‌کننده منتقل می‌نمایند. این امر باعث گسترش دامنه لغات و ایجاد عادت مطالعه در سنین پایین می‌شود که تأثیر مثبتی بر آینده تحصیلی و شغلی کودکان خواهد داشت.”

جمالی که کارشناسی ارشد مدیریت و روانشناسی دارد در ادامه افزود:”علاوه بر این، مجلات کودکان به عنوان ابزاری برای تعامل بیشتر والدین با فرزندان، پیوند خانوادگی را نیز تقویت می‌کنند. کودکان در این سن نیازهای خاصی دارند که مجلات می‌توانند به خوبی به آن‌ها پاسخ دهند. تقویت مهارت‌های زبانی، رشد خلاقیت، یادگیری مهارت‌های اجتماعی و درک مفاهیم اولیه علمی و اخلاقی از جمله این نیازها هستند. داستان‌ها، تصاویر رنگارنگ، بازی‌های فکری و شعرهای ساده به گسترش دایره واژگان کودکان کمک می‌کنند و قدرت تخیل و خلاقیت آن‌ها را افزایش می‌دهند. همچنین، آشنایی با مفاهیمی مانند دوستی، همکاری، حل مسئله و شناخت احساسات، مهارت‌های اجتماعی کودکان را تقویت می‌نماید.”

وی که از سال‌ها تجربه آموزش و مدیریت در پایه‌های مختلف ابتدایی نیز برخوردار است در خصوص محتوای نشریات حوزه کودکان به ویژه نوآموزان پیش‌دبستانی یادآور شد: “محتوای آموزشی مجله حس کنجکاوی کودکان را افزایش داده و یادگیری را برای آن‌ها لذت‌بخش می‌کند. از نظر رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی، مجلات کودکان نقش بسزایی ایفا می‌کنند. داستان‌ها، بازی‌های فکری و مطالب آموزشی باعث تقویت دایره لغات، تمرکز، استقلال و خلاقیت کودکان می‌شوند. در بعد عاطفی، شخصیت‌های داستانی به کودکان کمک می‌کنند تا احساسات خود را بهتر بشناسند، همدلی را یاد بگیرند و هیجانات خود را مدیریت کنند. همچنین، محتوای مجلات می‌تواند ارزش‌هایی مانند دوستی، احترام، همکاری و مسئولیت‌پذیری را آموزش دهد و با معرفی الگوهای مثبت، رفتارهای مناسب اجتماعی را تقویت کند. این امر باعث افزایش تعامل کودکان با همسالان و والدین می‌شود.”

وی در پاسخ به این پرسش که آیا مجلات می‌توانند برای کودکان جایگزین کتاب‌های قصه و داستان شوند نیز تأکید کرد: “به نظر می‌رسد مجلات، مکمل ارزشمندی برای کتاب‌های کودکان هستند، اما جایگزین کامل آن‌ها نخواهند بود. مجلات به دلیل ویژگی‌هایی مانند انتشار دوره‌ای، محتوای متنوع، تصاویر جذاب، داستان‌های کوتاه و بازی‌های آموزشی، کودکان را به مطالعه منظم تشویق می‌کنند. به‌روز بودن مجلات نیز باعث می‌شود مطالب متناسب با نیازها و علایق جدید کودکان ارائه شود. از سوی دیگر، هزینه مجلات معمولاً کمتر از کتاب‌های کودکان است و خانواده‌ها می‌توانند محتوای متنوع‌تری را در اختیار فرزندان خود قرار دهند. ترکیب کتاب و مجله می‌تواند بهترین راه برای رشد مهارت‌های زبانی، شناختی و خلاقیت کودکان باشد. یکی از مهم‌ترین تأثیرات مجلات کودکان، تقویت مهارت‌های زبانی و سواد خواندن است. مطالعه داستان‌های کوتاه، شعرها و متن‌های ساده در مجلات باعث می‌شود، کودکان کلمات بیشتری یاد بگیرند و درک مطلب بهتری داشته باشند. تصاویر همراه متن نیز درک مفاهیم را برای کودکان آسان‌تر کرده و به تقویت مهارت خواندن کمک می‌کنند. علاوه بر این، متن‌های کوتاه، جدول‌های ساده، تمرین‌های خواندن، بازی‌های زبانی و شعرهای کودکانه در مجلات، یادگیری فعال و لذت‌بخش را برای کودکان فراهم می‌کنند. انتشار دوره‌ای مجلات نیز کودکان را به عادت مطالعه منظم و تکرار مطالب تشویق می‌کند که یکی از اصول مهم یادگیری زبان است.”
وی در پایان افزود: “در نهایت، مجلات کودکان ۴ تا ۶ ساله همچون پاپالو نه تنها به عنوان ابزاری آموزشی و سرگرم‌کننده، بلکه به عنوان عاملی برای رشد همه‌جانبه کودکان شناخته می‌شوند. این مجلات با ارائه محتوای متنوع و جذاب، نقش مهمی در شکل‌گیری شخصیت، مهارت‌ها و ارزش‌های کودکان ایفا می‌کنند و آینده‌ای روشن را برای آن‌ها رقم می‌زنند.”

جادوی نقاشی با چشمان بسته را یک بار امتحان کنید

با روش‌هایی مانند نقاشی گروهی، ترکیب رنگ‌های جدید و نقاشی مرحله‌به‌مرحله، کودکان نه‌تنها یادگیری لذت‌بخش‌تری را تجربه می‌کنند، بلکه مهارت‌های ضروری زندگی را نیز می‌آموزند.

فرزانه راعی کارشناس ارشد شیمی و مربی باتجربه پیش‌دبستانی مجتمع آموزشی جوادالائمه یزد در گفتگویی با بیان این مطلب در حوزه نقاشی کودکان گفت: “این فعالیت ساده یعنی نقاشی می‌تواند به ابزاری قدرتمند برای آموزش مفاهیم پیچیده و تقویت مهارت‌های مختلف کودکان تبدیل شود. نقاشی یکی از بهترین روش‌ها برای آموزش مفاهیم محیط‌زیست به کودکان است. با نقاشی از طبیعت، مقایسه محیط سالم و آلوده، و ساخت کاردستی با مواد بازیافتی، کودکان نه‌تنها با اهمیت حفظ محیط‌زیست آشنا می‌شوند، بلکه یادگیری برای آن‌ها به تجربه‌ای لذت‌بخش تبدیل می‌شود.”

این مربی در ادامه تأکید کرد: “تشویق کودکان به استفاده از رنگ‌ها و ترکیب‌های جدید، خلاقیت و اعتمادبه‌نفس آن‌ها را افزایش می‌دهد. روش‌هایی مانند نقاشی با چشمان بسته، استفاده از ابزارهای غیرمعمول مانند اسفنج و برگ درخت، و داستان‌های رنگی، به کودکان کمک می‌کند تا دنیای رنگ‌ها را به شکلی جدید کشف کنند.”

این مربی همچنین به نقش نقاشی در تقویت مهارت‌های حل مسئله اشاره کرد و افزود: “با استفاده از داستان‌های ناقص، نقاشی با محدودیت‌ها و نقاشی گروهی، کودکان یاد می‌گیرند چگونه با همفکری و خلاقیت، راه‌حل‌های جدیدی پیدا کنند. این روش‌ها نه‌تنها تفکر انتقادی آن‌ها را تقویت می‌کند، بلکه همکاری و گفت‌وگو را نیز در آن‌ها پرورش می‌دهد. نقاشی می‌تواند به بهبود مهارت‌های تمرکز و توجه کودکان کمک کند. فعالیت‌هایی مانند نقاشی از روی مشاهده، نقاشی داستانی و نقاشی مرحله‌به‌مرحله، کودکان را تشویق می‌کند تا با دقت بیشتری به جزئیات توجه کنند و مدت زمان بیشتری روی یک کار متمرکز بمانند.”

به گفته این مربی، نقاشی نه‌تنها یک فعالیت هنری، بلکه ابزاری آموزشی است که می‌تواند به کودکان کمک کند تا در عین لذت بردن، مهارت‌های ضروری زندگی را بیاموزند و به فردی خلاق، مسئولیت‌پذیر و متمرکز تبدیل شوند.

قصه‌گویی؛ پنجره‌ای به دنیای شناخت و احساسات کودکان پیش‌دبستانی

قصه‌گویی نه تنها یک فعالیت سرگرم‌کننده، بلکه ابزاری قدرتمند برای رشد شناختی و عاطفی کودکان پیش‌دبستانی است. با کمک قصه‌ها، کودکان دایره لغات خود را گسترش می‌دهند، تخیل خود را پرورش می‌دهند و مهارت‌های حل مسئله و همدلی را می‌آموزند.

عفت تفضلی مربی کودکان با مدرک کارشناسی علوم تربیتی و ۱۹ سال تجربه معتقد است: “قصه‌ها، این داستان‌های به ظاهر ساده، نقش مهمی در شکل‌گیری شخصیت و توانایی‌های کودکان ایفا می‌کنند. تحقیقات نشان می‌دهد که قصه‌گویی به رشد شناختی و عاطفی کودکان پیش‌دبستانی کمک شایانی می‌کند. از نظر شناختی، قصه‌ها با گسترش دایره لغات، تقویت حافظه و پرورش تخیل، کودکان را برای مواجهه با چالش‌های زندگی آماده می‌کنند. همچنین، قصه‌ها به بهبود مهارت‌های تفکر منطقی و حل مسئله کمک می‌کنند.”

تفضلی که از سال‌ها تجربه کار برای کودکان در مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برخوردار است می‌افزاید: “از جنبه عاطفی، کودکان با همذات‌پنداری با شخصیت‌های داستان، احساسات مختلف را تجربه کرده و مهارت‌های همدلی و مدیریت احساسات را می‌آموزند. قصه‌ها حتی می‌توانند ترس‌ها و اضطراب‌های کودکان را کاهش داده و احساس امنیت و آرامش را در آن‌ها تقویت کنند. برای جذاب‌تر شدن قصه‌گویی، استفاده از زبان ساده و قابل فهم، شخصیت‌های دوست‌داشتنی و حیوانی، و پیام‌های مثبت و آموزنده توصیه می‌شود.”

او در باره ویژگی قصه برای نوآموزان می‌گوید: “قصه‌ها باید کوتاه و جذاب باشند تا توجه کودکان را جلب کنند و با ماجراجویی‌ها و چالش‌های ساده، آن‌ها را درگیر داستان کنند. علاوه بر این، استفاده از ابزارهای بصری مانند عروسک‌ها، تصاویر و نمایش‌های ساده می‌تواند به جذابیت قصه‌گویی بیفزاید. این ابزارها نه تنها توجه کودکان را جلب می‌کنند، بلکه به تقویت یادگیری بصری و مشارکت فعال آن‌ها کمک می‌کنند. با این حال، حتی بدون ابزارهای بصری، یک قصه‌گوی ماهر می‌تواند با استفاده از تغییر لحن و بیان، داستانی تأثیرگذار و به یادماندنی خلق کند.”

این مربی مجرب همچنین تأکید کرد: “قصه‌گویی نه تنها برای کودکان، بلکه برای مربیان، مادران و پرستاران کودک نیز فعالیتی لذت‌بخش و مفید است. این هنر قدیمی، همچنان یکی از مؤثرترین روش‌ها برای آموزش و تربیت نسل آینده است.”

نشریه؛ دوستی شیرین برای کودکان و دریچه‌ای به دنیای خیال

کودکان و خردسالان مخاطبان جدی و قابل‌توجهی هستند که باید زبان گفت‌وگو با آنها را پیدا کنیم و یک نشریه ویژه آنان می‌تواند این راه را مشخص و آشکار سازد تا این گفتگو در مسیر صحیح انجام شود.

حسین تولایی، نویسنده و شاعر حوزه کودکان که از سال‌ها تجربه در مطبوعات کودک و نوجوان نیز برخوردار است با بیان این مطلب گفت: “این گروه از مخاطبان در حال برداشتن گام‌های اولیه‌ مطالعه هستند و یک نشریه کودکان همچون پاپالو می‌تواند با جذابیت‌ها و تنوعی که در شکل و محتوای مطالب خود دارد، کودکان و خردسالان را به قول روباه قصه‌ی شازده کوچولو، اهلی مطالعه، اهلی هنر و ادبیات کند و به طور کلی آنان را با فرهنگ پیوند بدهد. مجله به دلیل پویایی و به روزبودن مطالبی که در خود دارد خیلی می‌تواند برای مخاطب جذاب باشد. معمولا” در نشریات تازه‌ترین آثار خلق‌شده توسط شاعران، نویسندگان، پژوهشگران و به‌طور کلی روزنامه‌نگاران منتشر می‌شود. نشریه به رویدادهای روز می‌پردازد. ابنها برخی از امکاناتی است که نشریه در خود دارد. امکانات منحصربه فردی که می‌تواند ابزار مناسبی برای ارتباط با مخاطب باشد.”

این نویسنده باتجربه که کتاب‌های متعددی تاکنون از او برای بچه‌ها منتشر شده است سپس در باره نحوه برقراری ارتباط خردسالان با محتوای یک نشریه افزود: “تصاویر و صفحه‌آرایی و همچنین تنوع در شکل و محتوای مطالب یک نشریه خیلی اهمیت دارد. استفاده از تصاویر مناسب برای خردسالان، طراحی بازی و سرگرمی، ارائه‌ی مطالب تعاملی در نشریه مثل ارسال نقاشی، کاردستی و … برای بچه‌هایی که هنوز نمی‌توانند بخوانند جذاب است. ضمن اینکه بزرگ‌ترها (نه لزوما” پدر و مادر) می‌توانند با اشتراک یک یا چند نشریه برای بچه‌ها فرصت تجربه‌کردن یک نظم و انتظار فرهنگی را ایجاد کنند. اینکه بچه‌ها هر هفته، هر ماه یا هر فصل منتظر آمدن شماره جدید یا نشریاتی خاص باشند، خودش به نوعی بازی و سرگرمی شیرینی است. انگار قرار باشد طی مدت زمان خاصی با یکی از دوستان شان قرار داشته باشند و این موعد دیدار، تکرار شونده باشد. بچه‌ها تکرار رویدادهایی که از آن خاطره خوبی داشته باشند را دوست‌دارند و نشریه بستر خوبی است تا  لحظه‌های کودکی را شیرین و به یاد ماندنی کند. همچنان که همه‌ ما بزرگ‌ترها هنوز رفاقت با یکی دو نشریه در کودکی را به یاد داریم و آن انتظار شیرین آمدن نشربه را تحربه کرده‌ایم. خیلی وقت‌ها همین نشریات مسیر زندگی خیلی از افراد را به درست‌ترین شکل ممکن تغییر داده یا تعیین کرده است.”

این برنده کتاب سال جمهوری اسلامی در حوزه شعر کودکان و نوجوان سپس در مورد محتوای جذاب و مفید برای کودکان ۴ تا ۶ ساله نیز یادآور شد: “بچه‌ها خیال‌پردازی و طنز را بسیار دوست دارند و این دو مورد اساس و پیش‌نیاز بروز خلاقیت هم برای آفریننده‌ اثر و هم برای مخاطب است. خیال و طنز در تمام مطالب نشریه می‌تواند به کار گرفته شود. خوب است در تولید محتوا برای نشریات کودکان به این دو مورد توجه ویژه داشته باشیم.”

وی در جواب به این سوال که آیا مجله می‌تواند جایگزین کتاب باشد هم گفت: “خیر موافق نیستم. البته نشریه فضایی در راستای کتاب و کتابخوانی است و در این زمینه بسیار هم کمک‌کننده است اما به دلیل ویژگی زمان نمی‌تواند به اندازه کتاب عمیق باشد. در نشریه مطالب باید در یک مدت‌زمان خاص که معمولا” هم بسیار کوتاه است، تولید و منتشر شود. بنابراین فرصت زیادی برای آماده‌سازی مطالب نشریه نداریم. همین فرصت کم موجب می‌شود امکان پرداختن به بعضی موارد نباشد. اما در روند تولید کتاب فرصت کافی برای پرداختن به همه‌ جوانب و جزییات یک اثر وجود دارد که می‌تواند به اثر عمق بیشتری ببخشد. به جایش نشریه به‌روز و حتی به‌لحظه است و جدیدترین رویدادها را در خود بازتاب می‌دهد. چیزی که در کتاب به این سرعت امکان‌پذیر نیست. اما به طور کلی کتاب و نشریه هر دو اعضای یک خانواده‌اند. یکی پرجنب‌وجوش و برونگرا و دیگری آرام و درونگرا. هر دو هم برای مخاطب جذاب و لازم هستند.”

تولایی که آثارش در رقابت‌ها و جشنواره‌های مختلف ادبی بارها نامزد و برگزیده شده همچنین در پاسخ به این پرسش که چگونه می‌توان از داستان‌ها، شعرها و بازی‌ها در مجله برای انتقال مفاهیم به کودکان استفاده کرد گفت: “در مطالب نشریه هر چه بیشتر از روش آموزش مستقیم پرهیز کنیم، موفق‌تریم و انتقال مفاهیمی که موردنظرمان است آسان‌تر و تأثیرگذارتر و مخاطب‌پسندتر اتفاق می‌افتد. آموزش مستقیم و نصیحت‌گونه دافعه ایجاد می‌کند و برای بچه‌ها و حتی بزرگترها هم جذابیت ندارد.”

نشریات سهم بزرگی در آموزش مفاهیم به کودکان دارند

نشریه‌ای که از قالب‌های متنوع بهره می‌برد و بر پایه تفکر نقاد و به کار بستن تخیل کودک پایه‌ریزی شده باشد، می‌تواند به رشد مهارت‌های شناختی، اجتماعی یا خلاقانه کودکان کمک کند.

مرجان زارع دانش‌آموخته رشته نقاشی و کارشناسی ارشد پژوهش هنر در خصوص انتشار اولین شماره فصلنامه پاپالو ویژه کودکان ۴ تا ۶ ساله با بیان این مطلب گفت: “یک نشریه با آگاهی دادن در مورد روابط اجتماعی از خانه تا جامعه، همچنین آگاهی دادن در مورد فرهنگ‌های دیگر می‌تواند روحیه مسئولیت‌پذیری و پذیرش دیگری را در کودکان تقویت کند. من پیشنهاد می‌کنم در این نشریات آشنایی با حقوق کودک را هم جزو محتوا بیاورند تا کودک و مربی و والد هر سه در این‌باره آگاهی پیدا کنند و فرهنگ‌سازی شود.”

زارع که سردبیر نشریه “مدرسه ما” وابسته به مجتمع آموزشی جوادالائمه شهر یزد نیز هست در ادامه به ضرورت وجود یک نشریه برای این گروه از کودکان در دوره پیش‌دبستانی پرداخت و افزود: “به نظرم جواب به این سوال می‌تواند ابعاد مختلفی داشته باشد، از جمله:
• عادت به مطالعه: نشریه‌ها معمولاً کارکرد تفریحی و سرگرمی دارند، انتخابی هستند و متناسب با نیاز گروهی که نشریه برای آنها تولید می‌شود قالب‌های متنوعی دارد. همچنین ترتیب چاپ (هفته‌نامه، ماهانه یا فصلنامه) در این گونه مجلات می‌تواند همان عملکردی را داشته باشد که زمانی کیهان بچه‌ها یا رشد نوآموز و نشریات اینچنینی در کودکی دهه پنجاه و شصتی‌ها و نسل‌های بعد ایفا کرد و در ایجاد عادت به مطالعه در کودکان سهم بزرگی دارد.
• منبع آموزشی: باتوجه به این‌که پیش دبستان مانند بقیه دوره‌های تحصیلی در ایران کتاب مشخصی ندارد معمولاً مربیان به دنبال منابعی متناسب با این سنین هستند. بنابراین چنین نشریه‌ای می‌تواند به عنوان یک منبع، مورد استفاده مربیان قرار گیرد. آموزش مفاهیم مختلف از طریق قالب‌های متنوعی که در نشریات این گروه سنی وجود دارد نیز می‌تواند به عنوان یک منبع کمک خوب و استاندارد باشد.
• پرورش تفکر خلاق و نقادانه: چنانچه نشریه‌ای برای کودکان پیش‌دبستان تهیه شود که استانداردها را داشته باشد با طراحی قالب‌های متنوع از جمله تمام کردن داستان ناتمام، یا دعوت به بلندخوانی از طریق تکرار آوایی و نقاشی و … به فعال بودن مخاطب توجه کند می‌تواند به پرورش تفکر نقاد و خلاقانه کودکان پیش دبستان هم کمک کند.
• کمک به آشنایی با حروف و واژگان به طور غیر مستقیم هم می‌تواند از کارکردهای یک نشریه باشد.”

زارع که به طور مستقیم در مجتمع آموزشی جوادالائمه با کودکان پیش‌دبستانی و مربیان آنان در ارتباط است در پاسخ به این پرسش که بچه‌ها بیشتر جذب شعر و قصه و نقاشی و کاردستی می‌شوند. به نظر شما یک مجله چطور می‌تواند از طریق این آیتم‌ها کودکان را مشتاق خواندن و کتابخوانی در سال‌های بعد کند نیز گفت: “ذات قصه و داستان به ویژه نقاشی و کاردستی هم در اغلب کودکان به گونه‌ای عمل می‌کند که آنها به صورت غریزی برای شنیدن و انجام این فعالیت‌ها تمایل دارند. این نوع نشریات با تنوع دادن به فعالیت‌های طراحی شده و درگیر کردن ذهن و احساسات بچه‌ها می‌توانند باعث شوند این عادت و تمایل در آنها زنده بماند و پرورش یابد.”

وی در پایان به سراغ نقش و جایگاه مربیان و والدین در ارتباط با نشریه ویژه کودکان و انگیزه دادن به بچه‌ها برای توجه به کتاب و مطالعه در آینده آنان رفت و تأکید کرد: “پیش از اینکه والدین و مربیان کاری کنند، مدارس می‌توانند به عنوان نهادی که این دو را به هم پیوند می‌دهد، نشریاتی این چنینی را به آن‌ها معرفی و حمایت کند. والدین و مربیان نیز با تهیه و قرار دادن این منابع در دسترس کودکان و همراهی با آن‌ها در خوانش و انجام فعالیت‌های پیشنهادی این نشریات می‌توانند آن‌ها را انگیزه‌مند و مشتاق کنند.”